La dyslexie / Pop
Pour illustrer la question de la dyslexie, voici un documentaire de 52 minutes. Extrait !
Commandez le film en DVD ou téléchargez le documentaire de 52 minutes sur la Dyslexie, le mal des mots
Elève de CE2, Dylan éprouve de très grosses difficultés à lire et à écrire. Or c'est un garçon intelligent. Le corps médical suspecte un trouble d'origine neurologique. Son nom ? La dyslexie.
Contrairement au sens commun, la dyslexie, trouble de l'accès à l'écrit, n'est pas qu'une simple inversion de lettres ou une confusion de la droite avec la gauche.
La dyslexie est un handicap qui peut être lourd, selon les formes et les degrés qui le caractérisent. Et dont l'origine pourrait être génétique selon les scientifiques. Jadis apparenté à de la "bêtise" ou à de la "mauvaise volonté", la dyslexie est aujourd'hui reconnue comme un handicap sérieux et traité comme tel.
Dans ce contexte, les médecins, psychologues, enseignants et parents tentent de repérer la dyslexie, pour permettre à des jeunes au futur autrefois hypothéqué, d'avoir une perspective scolaire et professionnelle normale.
En recourant à une animation 3D ludique et pédagogique, ce reportage sur la dyslexie nous permet de suivre les étapes de Dylan sur le chemin du diagnostic et la prise en charge scolaire et médicale de Louis. Il évoque le mécanisme complexe de la lecture et ses différentes déficiences, le système de dépistage et les thérapies possibles pour contourner le handicap de la dyslexie.
Voici les principaux livres consacrés à la dyslexie :
100 idées pour venir en aide aux élèves dyslexiques, de Gavin Reid et Shannon Green, Editions Tom Pouce, 2008
La dyslexie est un TSL (Trouble Spécifique du Langage. Ce livre constitue un guide indispensable pour tous ceux qui travaillent avec des élèves dyslexiques: enseignants, orthophonistes, auxiliaires de vie scolaire et parents.
Chaque proposition a été testée et contrôlée avec succès par les auteurs. Ce livre donne des conseils pratiques pour faciliter l'apprentissage des élèves souffrant de dyslexie.
Il fournit d'excellentes techniques pour identifier les besoins individuels, le style d'apprentissage de l'élève et pour adapter les méthodes d'acquisition de la lecture, de l'orthographe, de l'expression écrite.
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La Dyslexie, de Annie Dumont, Editions Cavalier Bleu, 2008
Annie Dumont aborde de façon claire et rassurante cette pathologie que beaucoup de parents redoutent tant les idées reçues sur la dyslexie brouillent la réalité.
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Au sommaire du livre d'Annie Dumont :
Introduction: Une épidémie de dyslexie ?
Entre histoire de la lecture, neurologie et génétique:
' « De mon temps, la dyslexie, ça n'existait pas. »
' « Dans la famille, tous les garçons sont dyslexiques. »
' « Le cerveau du dyslexique fonctionne différemment. »
Du repérage au diagnostic:
' « Quand on confond la droite et la gauche, on est dyslexique. »
' « Il inverse les syllabes quand il parle, je crois qu'il est dyslexique. »
' « C'est parce qu'il a appris à lire avec la méthode globale qu'il est dyslexique. »
' « L'anglais, c'est impossible pour les dyslexiques. »
' « Comme il était dyslexique, il est devenu dysorthographique. »
Soigner la dyslexie:
' « Ma belle-soeur a trouvé une méthode miracle pour rééduquer son fils. »
' « A trente ans, ce n'est pas possible que tu sois encore dyslexique, d'ailleurs, tu parles très bien. »
' « Pour bien lire, il suffit de s'entraîner tous les jours à l'ordinateur. »
Vivre avec la dyslexie:
' « Il est dyslexique, comme Einstein. »
' « Un dyslexique a des droits »
' « Comme je suis dyslexique, je lis mais je ne comprends pas. »
' « Comme il est dyslexique, il est angoissé. »
' « On croit qu'il est stupide, il est juste dyslexique.
' « Il a réussi à vaincre sa dyslexie. »
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Une nouvelle épreuve de lecture, son application à l'étude de la dyslexie, de Gérard Mahec, Editions Publibook, 2008
Connue depuis la fin du siècle dernier, cette infirmité curieuse qu'est la dyslexie d'évolution, en dépit des nombreux travaux dont elle fait l'objet, demeure encore de pathogénie obscure. Cet ouvrage s'attache à préciser les troubles qui affectent le dynamisme du regard chez l'enfant handicapé par la dyslexie, comparer les faits pathologiques observés aux processus mis en jeu chez les sujets normaux, et rechercher la part prise par ces anomalies dans les difficultés qu'éprouve le dyslexique.
Le docteur Gérard Mahec fut jusqu'en 1983 chef du service de pédiatrie au centre hospitalier de Foix, dont il présida pendant 18 ans la commission médicale.
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Dyslexie : Comment s'en sortir, de Sylvia Moody, Editions du Lac, 2008
La dyslexie est un syndrome qui engendre des problèmes de lecture, de rédaction, d'orthographe, de mémoire et de gestion du temps. La dyslexie peut toucher des gens de tous âges, de tous milieux sociaux et de tous niveaux d'intelligence.
Or, la plupart des livres sur ce sujet s'adressent aux jeunes enfants. Les conseils pour adolescents et adultes sont beaucoup plus rares. Pourtant les dyslexiques doivent faire face à des problèmes spécifiques. Ils peuvent souffrir de stress, d'anxiété et de manque de confiance en eux.
Le livre "Dyslexie, Comment s'en sortir" permettra à tous les dyslexiques de gérer ces problèmes à l'aide de stratégies exclusivement conçues pour leurs besoin les aidera à acquérir davantage d'assurance, à gérer leur et à se servir de leur talent créatif.
Le docteur Sylvia Moody est docteur en psychologie clinique. Elle dirige le Service d'Evaluation de la Dyslexie de Londres. Elle est l'auteur de livres pour enfants et le co-auteur de Dyslexie sur le lieu de travail.
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La Dyslexie, de Marylise Apchain, Editions Carrefour Net, 2008
Ce roman nous relate la vie de Théo, petit garçon somme toute comme les autres, jusqu'au jour où il entre à l'école !
Malheureusement, il voit jour après jour son univers s'écrouler autour de lui. L'école lui révèle un handicap qu'il ignorait, la dyslexie, avec ses difficultés et ses troubles du comportement, aussi bien en milieu scolaire, qu'au sein de sa famille.
La rencontre avec Marie (enseignante spécialisée), son soutien auprès de Théo et ses conseils prodigués aux parents seront-ils salutaires ?
L'auteur du roman "La Dyslexie"
Par nature, l'auteure Marylise Apcahin a toujours été du côté du plus faible. L'injustice lui fait horreur. Est-ce pour cela qu'elle s'est tournée vers l'enseignement spécialisé ? Oui nous dit-elle.
Ce premier ouvrage voit le jour face à une demande, forte, de ses collègues enseignants démunis en présence d'élèves en difficulté, mais aussi vis-à -vis de la souffrance affichée des enfants et des parents désemparés.
Elle souhaite vivement que ce livre rédigé comme un roman soit en fait un point d'appui vers la recherche de solutions pour les enfants souffrant de dyslexie.
Fille du nord, elle montre une volonté farouche à trouver des techniques personnelles et exercices concrets afin de redonner aux enfants atteints de dyslexie l'envie d'apprendre à lire ou écrire ! En fait elle veut atteindre le but suprême : qu'ils s'en sortent dans la vie et si possible en s'épanouissant.
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Dyslexie et autres maux d'école : Quand et comment intervenir, de Marie-Claude Béliveau, Editions de l'Hôpital Sainte-Justine, 2008
La dyslexie nuit grandement aux apprentissages de 10 à 15 % des enfants. En dépit du manque de ressources en milieu scolaire et médical, les parents de ces enfants veulent qu'on trouve des moyens d'intervenir rapidement et efficacement, que la nature du problème de l'enfant soit clairement identifiée ou non.
Dans cette optique, l'ouvrage "Dyslexie et autres maux d'école" propose une approche simple et pragmatique qui a pour objectif de permettre aux parents et aux différents intervenants de faire une lecture, fondée sur les styles cognitifs, des forces et des difficultés de l'enfant.
Dans certains cas, l'école doit aussi mettre en place des mesures adaptées à la situation de l'enfant atteint de dyslexie afin qu'il puisse tirer profit de ce qui va bien chez lui et contourner ce qui est plus difficile.
L'approche préconisée dans ce livre vise à remettre l'enfant dyslexique en piste sur le plan scolaire en lui donnant des moyens de réussir malgré tout et de se développer à la pleine mesure de ses capacités.
ISBN :2896191216#
L'auteur du livre "Dyslexie et autres maux d'école" :
Marie-Claude Béliveau est orthopédagogue et psychoéducatrice au CHU Sainte-Justine, spécialisée dans l'évaluation et l'intervention auprès d'enfants aux prises avec des difficultés scolaires liées à des problématiques affectives.
Petit dyslexique deviendra grand : Comprendre et accompagner les enfants dyslexiques, de Rebecca Duvillié, éditions Marabout, 2007
Dépister, comprendre et accompagner les enfants souffrant de dyslexie.
Difficultés de langage ou de concentration et plus tard troubles de l'apprentissage, voire échec scolaire : derrière ces symptômes, obstacles au développement de l'enfant, se cache parfois la dyslexie.
L'auteure, Rébecca Duvillié montre comment déceler la dyslexie, en apportant informations et conseils sur les traitements actuels pour que les petits dyslexiques deviennent des adultes épanouis.
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Je réussis ma 6e : Ouvrage pour les élèves dyslexiques, de Katia Wolek et Muriel Romans, Editions Danger Public, 2007
Voici un ouvrage pédagogique réunissant l'ensemble du programme de sixième dans des matières essentielles.
Des professeurs des collèges, des orthophonistes et des parents d'élèves ont rédigé cet ouvrage pour en faire un ouvrage accessible aux élèves handicapés par la dyslexie.
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La dyslexie, petite enfance et prévention de Josiane Grou, Editions Steiner Waldorf, 2006
L'importance du soin apporté à la construction de l'enfant dans ses premières années, souligné si souvent par Rudolf Steiner il y a un siècle, se trouve aujourd'hui confirmée par les travaux scientifiques.
Un des mérites de l'ouvrage, et ce n'est pas le moindre, est de proposer des moyens de prévention pour la dyslexie.
Au fil de la lecture une cohérence se dégage, montrant avec évidence que lorsque les besoins réels, profonds des enfants sont perçus et satisfaits, la dyslexie a beaucoup moins de chance de se manifester.
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Lecture et dyslexie : Approche cognitive, de Liliane Sprenger-Charolles et Pascale Colé, Editions Dunod, 2006
Dans les sociétés industrialisées, la maîtrise de la lecture est une condition essentielle d'intégration sociale, culturelle et économique.
Devant de tels enjeux, il paraît primordial de comprendre les processus fondamentaux qui sous-tendent l'apprentissage de la lecture et les raisons pour lesquelles certains enfants n'arrivent pas à bien apprendre à lire.
Réunissant les connaissances actuelles sur l'apprentissage de la lecture, ses difficultés spécifiques (la dyslexie) et la lecture experte, cet ouvrage apporte les éclairages les plus récents des recherches de la psychologie cognitive dans ce domaine.
Théorique, il fournit aux chercheurs, aux étudiants, aux enseignants et à tous les praticiens au contact d'enfants apprentis lecteurs ou d'enfants souffrant de dyslexie, une synthèse des données obtenues à travers le monde et dont l'accès reste souvent difficile.
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Réponses à vos questions sur la dyslexie, de Annie Dumont, Editions Pocket, 2006
La dyslexie est un trouble dans l'apprentissage du langage écrit qui affecte aujourd'hui plus de quatre millions de personnes en France.
Dans les cas extrêmes, la dyslexie peut entraver la scolarité et freiner la réussite professionnelle.
Comment guérir de la dyslexie ? Voici un ouvrage pratique et complet pour en comprendre les mécanismes et aider à trouver la meilleure thérapie.
En 118 questions, l'auteur répond à toutes vos interrogations : comment déceler la dyslexie, que faire quand on est parent d'un enfant dyslexique, non seulement pour lui-même, mais aussi pour soi ?
Annie Dumont, s'appuyant sur l'étude de nombreux cas et les découvertes les plus récentes effectuées en médecine, en psychologie et en orthophonie, permet enfin d'y voir clair au milieu de discours parfois contradictoires.
L'auteure, Annie Dumont est orthophoniste, spécialiste de la dyslexie.
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La dyslexie est un jeu d'enfant : Une méthode pour apprendre ou réapprendre le français autrement (3CD audio), de Béatrice Sauvageot et Catherine Derivery, Editions Robert Laffont, 2005
La dyslexie n'est pas une maladie, affirme et répète Béatrice Sauvageot, c'est une façon de penser autrement, originale et poétique. Il était urgent d'offrir enfin à ceux qui pensent en " dyslexique " - enfant, adolescent ou adulte - une méthode adaptée qui leur donne les moyens de déployer pleinement leurs capacités.
L'auteure du livre "La dyslexie est un jeu d'enfant : méthode ...":
Béatrice Sauvageot est orthophoniste, musicienne et compositrice. Elle exerce en cabinet et au sein de l'association Puissance Dys. Elle participe à des actions contre l'illettrisme et la dyslexie, ainsi qu'à des formations pour les enseignants, les parents et les orthophonistes.
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La Dyslexie : handicap ou talent?, de Cornélia Jantzen, Editions Triades, 2004
Plaidoyer pour une nouvelle pédagogie visant à réhabiliter un talent saccagé. Pour beaucoup de gens, dyslexie rime avec difficultés scolaires, capacités restreintes et échecs. Cornelia Jantzen témoigne ici de la manière dont elle a dépassé cette opinion partiale et fausse. Au fil des observations, des rencontres et des expériences, elle nous aide à comprendre les modes de perception et de pensée propres à l'enfant souffrant de dyslexie.
L'auteure, Cornelia Jantzen, a étudié les sciences de l'éducation et pris la dyslexie comme sujet de recherche. Elle a eu elle-même deux enfants dyslexiques, et travaille actuellement comme conseillère pour dyslexiques à Hambourg.
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